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当河声响起时......

2019-09-24

职业大学预科

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他们在那些通过课堂的人中播下了这么多的感情,可以肯定很少有学校有这么多的奉献者。 在多年来更新或回收的毕业生的照片,故事和协会中,我们可以发现精确科学职业所创造的那种共同的灵魂,它们已经成为古巴公共教育的宝石。

这种美丽的感伤原因是基于这样一个事实,即任何目前的不透明都会唤醒如此多的敏感性,以至于最近有些人感到受到其耐久性的威胁,无论是对严格性和教学质量的威胁,其基础设施条件还是他丰富的人类形成。

但是,尽管受到这些年危机的影响,并且像其他国家教育一样受到重大变革的影响,精确科学职业学校的存在及其创立原则并没有处于危险之中,专门为这本期刊确保医生MargaritaMcPhersonSayú,分公司副部长。

“我确认将保留并维持大学预科学院(IPVCE)。 这些中心保留了革命历史领袖菲德尔·卡斯特罗的思想和意识形态。 他在70年代创建这些机构的目标得以保留,我们正在密切合作,为他们提供更多的力量,“他说。

“古巴教育正在发生重大变化。 我们排在第3位。 改进意味着隐含地修改了不同教育水平的课程概念,但这与大学预科学院(IPVCE)的存在与否无直接关系。 他的逗留没有危险,“他说。

副部长强调,这类中心的特点是有一些规则,并首先阐述了唤醒年轻人对科学和技术职业的兴趣; 也鼓励学生参与研究和学生综合培训的科学精神的发展。

“这些原则与我们在其他教育层面所捍卫的原则没有什么不同,但在IPVCE中它们有更大的内涵,因为我们正在为那里的科学分支准备未来的专业人士。 进入这些中心的学生必须并且致力于在科学和技术职业中继续学习,“他说。

- 最近有很多关于职业学校教学质量下降的评论。你在这方面有什么策略?

- 确实,在IPVCE的主题上,最近有评论,已经发布了许多标准,教育部(Mined)对它们进行了评估。 有些是强烈的反思,有些则是刺激和鼓励,当时还有一些问题得到澄清。

«关注IPVCE是一个优先事项,我可以举例说明。 在2012-2013学年,与高等教育和科学技术与环境部签署了协议,以保证菲德尔在创建这些中心时所预见的目标之一:科学活动的发展。 这些文件旨在确保学生参与科学研究的更大联系和更大的有效性。

“当然,这个目标在一些影响力较大或较小的中心已经成功发展,但我可以告诉你,哈瓦那,卡马圭,拉斯图纳斯和古巴圣地亚哥的IPVCE脱颖而出。”

- IPVCE与城市大学预科生有什么区别?

- 有一个区别,这些中心符合要求。 学生在中学学习期间必须具有88分的综合指数,而在数学,物理,化学,生物学和自然科学领域的平均分数为90分。

“此外,他还有三门入学考试:数学和历史,以及物理,化学或生物学。 这是一个变化,因为直到最近这些都不是考试,并且是Mined如何回归这些中心的创立目标的一个很好的例子,因为有一段时间数学,西班牙语和历史,两个人文学科和一个科学。 寻求对科学的兴趣进入,从最后一门课程改为考试,与他们就职时所做的非常相似。 西班牙语不是直接检查的主题,但在所有考试中都会评估写作和拼写。

“课程虽然与其他大学预科生相似,但却有与学生进入的科目相关的辅助课程。 此外,与大学和科学中心的联系更加紧密,我们一直在寻求教师有更好的准备和质量»。

- 确切地说,IPVCE的内部功能在其特点之中是主题的准备。现在如何实施? 它会遭受任何改变吗?

- 是的,学生按科目准备。 这是这种类型的学校的原则,而Mined正在努力将其带回去,因为有一些中心可以很好地完成,而在其他地方却没有。

“正如我之前提到的,去年,IPVCE的入学考试发生了变化。 从学生选择考试的科目,指导补充课程。 因此,科学的一个主要准备工作是学生最感兴趣的。

玛格丽塔麦克弗森,教育部副部长。 照片: JR 档案

“参与科学社团(根据开采和古巴科学院联合决议2/1988,在科学中心和大学的支持下创建,以鼓励职业培训和对知识以外的知识的渴望课堂),其研究课题,辅助课程,参与的研讨会,从方法论的角度来看,一切都要回应其职业兴趣»。

- 为了进入职业学校,城市大学预科生的增加有多大影响?

- 入学率有所下降。 IPVCE开始时平均有4,000名学生,一开始甚至有大约5,000名学生的数字,他们的建立有能力承担这些入学人数,这些人数一直在下降。

“我们已经对历史入学情况进行了分析,我可以告诉你,在1991-1992学年,例如,超过26,000名学生去了这种类型的学校。 今天我们共有10,669名学生,上一年是11,045名。

“然而,不仅仅是城市中心的开放才能发挥作用。 在大学入学时,60%完成高中学业的学生进入大学预科课程,今天不是这样; 合格的部队训练战略已经改变。

“该国的经济预测扭转了金字塔,完成中学的人中只有40%继续进行大学预科,而60%的人进入职业技术教育(ETP)。 此外,IPVCE是一种预科,城市,也是军事中心和体育学校,必须在所有人之间分配。

«减少现在没有标记。 在2006-2007学年,我们在IPVCE学生中有17,237名学生,并且在2010-2011学年,当大学城市大学生开学时发生了重大减少,但正如我所解释的那样,这不是唯一的原因。 ”。

- 职业基础设施的特点是基础设施很好。牺牲了设施可能对学生有用还是降低质量? 和其他类型的教育一起生活会影响这些学校的发展吗?

- 入学率的下降无疑留下了未涵盖的空间和能力,并已用于其他教育水平。 完成此操作后,IPVCE不会受到影响,它不会失去质量,因为其他中心有自己的地址。 它与IPVCE在另一个完全独立的大学预科学院旁边没有任何相关性。

“我们只有一个IPVCE,即Villa Clara,它被认为是一个基础中学的混合中心,只有一个地址。 这是一个有趣的组合,就是职业列宁在70年代开始的方式。我坚持认为使用空间并不意味着大学前学生身份的恶化»。

- 是否有可能回到这类学校机构的大型入学人数?

- 今天我们在该国有15个IPVCE,覆盖所有地区,并在三个课程前在青年岛进行实验,因为在特殊市政学生来到«la Lenin»之前。 那里他们每年招收30名学生,这门课程是第一次毕业。 到目前为止,结果是有利的。

“根据我们从这三门课程的经验中得到的结果,特别市政府的IPVCE将被分析,但正如我告诉你的那样,到目前为止他们很讨人喜欢。 这也是一个需要考虑的因素,以评估无意减少这些中心,因为我们正在考虑再开一个中心。

“关于入学率,我们认为我们可以增加一点,我们正在研究劳动和社会保障部开展的研究的连续性计划,并根据该国科学部门专业人员的需求,提出成长的可能性,是我们工作的行动»。

- 由于较低的教学负担和没有夜班警卫,一些职业教师选择转入城市大学预科。 教师的覆盖面和质量有多低?

- 对于那些中心,我们寻找一个有条件和可能性的教师,在教学过程中表现令人满意。 这些学校是在上个世纪70年代创建的,因此他们现在的许多教师都不是那些开始学习的学生,而是他们已经更新了。

“因为那里注定了最优秀的毕业生,因为优先聘用优质教师,但总的来说,在我们的教育机构中,我们拥有异质的教师,并不排除IPVCE。 虽然我们试图在那里找到最好的,但大多数是毕业生和硕士,可能有一些教师没有达到要求的水平。

“由于回廊形成的多样性,我们作为Mined工作的基本目标,为所有中心,特别是IPVCE的教学人员的准备和改进。 即使在培训硕士和医生的战略中,这种类型的中心也被优先考虑。

“我还必须指出,在对IPVCE进行访问时,学生们接受了访谈,他们总是指出他们的教授的质量,即使他们年轻,我们也不应该忘记我们也有科学专业人士的合同在这些中心工作,虽然他们不是多数。

«反映课程质量的另一个有趣的事实反映在这些中心在最终测试和高等教育入学中获得的结果,这是一个有趣的指标,以及这些学生参与竞赛和知识奥运会。

菲德尔在奥尔金职业学校就职典礼上。 照片: JR 档案

«在12日的最终测试中。 年级,大多数IPVCE学生通过。 在该大学的其他大学预科期间,高等教育入学考试的批准范围在69%到89%之间 - 根据省份 - 在IPVCE中超过98.5。 此外,大多数人的等级范围在90到100之间。这表明他们准备充分,培训质量水平很高。

“在这些学校,这项研究有一项长期要求,因为学生必须在科学科目中保持超过85分才能继续报名。 如果你失去了那个指数,就无法继续从事职业,这会让你更加努力,无论是学生还是老师。

“我们必须在教师的准备工作中继续处理这些差异,并选择那些在那里任教的人并不否认,这是我们必须继续审查的一个方面。”

- 研究第12期等选项的出现。 大学的学位是因为职业不再是这些职业概况的来源吗?

- 第12次。 大学学位是另一种选择,对学生的激励是他们没有实现入学考试,比赛的授予是直接的。

“我不能说这是一个与IPVCE竞争的选择,我们招收了10,669名学生,大学只有80名学生继续从事科学职业的研究,并补充说这个选项在首都没什么别的。 还有另外2 250名学生插入大学,但那些选择了教育学专业的职业。

“去年,94%的IPVCE毕业生继续他们在科学事业上的大学学习,这是这些中心的基本原则,菲德尔在创建这些中心时构思了它。 无论如何我们不解决,这是一个我们努力增加它的数字,理想情况下它们都是»。

- 从特殊时期开始,IPVCE经历了基础设施,物质基础和学生和教师生活条件的严重恶化。 那还是这种情况吗?

- 在交通运输期间,食品在特殊时期受到影响,但试图保证并且不关闭任何学校。 这不是今天的情况,但我必须澄清,研究的物质基础从未有过困难。

“生活条件受到基础设施的影响,存在建设性问题,并且从采矿的投资方向开展了一项也承担了市级和省级方向的工作。 进行系统的维修和贡献以解决内部问题,确保他们具备发展教育 - 教育过程的条件。

«The Mined特别关注这些中心。 我们有两个优先事项,教育学和职业前学校。 在该国,我们有450个preuniversitarios,IPVCE只有16个计算青年岛,因此不难有这种区别。 我们一直在为他们提供计算机资源,并且都有连接。 此外还有修理步骤,它们与特殊时期不一样»。

- 特别是在列宁职业的情况下,他们的设施已经减少了。 是什么原因以及将用于那些将留在教学中心之外的人?

- 在“列宁”中,我们致力于维护一个能够保证学生必要条件的基础设施,我们甚至考虑到入学率可能会更大,我们可以朝着这个方向努力,也许是为了2019年的计划。

«正在努力营救健身房,游泳池,娱乐区。 有一个程序,首都当局遵循。 由于入学人数的减少,这个IPVCE将不再使用的结构的未来仍在分析中»。

- 当IPVCE出现时,他们有生产中心或农业任务的链接。 是否保持了培训原则?

- 当IPVCE出现时,研究计划与所有中学和高中一样,都有学习工作设计。 这一概念和原则得以维持,但该国目前的局势已发生变化,这使其采取行动并改变其假设方式。

«就IPVCE而言,今天它们注定要进行一天的社会有用活动,可以是农业或其他活动,也是我们学生工作培训概念的一部分。

“其中一些中心在这个方向上有很大的活动联系,在另一些中心则更为脆弱,但它在课程中。 在下一学年的工作目标中,还有朝这个方向努力,能够更具体地建立它»。

- 在这些学校,学生准备参加全国比赛和国际奥运会。 这个系统是否得到维护,是否会得到维护,如何实施? 这些比赛的结果是否反映了职业质量的下降?

- 在IPVCE中,学生们为这些比赛做好了准备,即使在一些比赛中,我们也有一个非常好参与的教师教练。

“我们在课堂上大规模地进行,在那里我们选择了最好的市政竞争,然后是省和国家。 每个主题的十场比赛都参加全国比赛,这是一个很大的数字,并且从国家培训中心准备了国际奥林匹克运动会的预选。

«质量没有下降。 从历史上看,我们每个科目有五个参赛者,然后有八个,现在有十个,我们因为有质量而增加它们。

“在国际奥林匹克运动会上,古巴获得的奖金数量很大,预选的主要是来自全国各地的IPVCE学生。

“例如,2017年,古巴被要求参加13种不同类型的奥运会并参加10项比赛。 他获得了七枚奖牌和两枚荣誉奖。 在金牌中脱颖而出的是“la Lenin”SofíaAlbizu-CamposRodríguez的学生,他不仅赢得了金牌,而且在中美洲数学奥林匹克竞赛中获得了绝对的最高分。

“代表人数最多的省份是哈瓦那,有五名学生,都来自”列宁“。 就IberoamericanadeInformática而言,lauros由国家培训中心的专家独立核算。 这场比赛是在网上进行的,这让更多的年轻人参加比赛。 获得的奖牌总数分别为两枚金牌,两枚银牌和两枚铜牌。

“在过去的三年中,奖品的收获有所增加,70%的参与者带着奖牌或奖品返回。

“科学社团的加强以及知识杯已在该国的IPVCE中恢复的事实也促成了这种冲动。

“我们努力加强IPVCE并保持其创始原则,培养年轻人从事科学事业,这对我们国家的发展至关重要。”

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责任编辑:练盐